4.

初年次教育における「フレッシュマンキャンプ」の意義と課題 : ?スポーツ情報マスメディア学科の取り組みから?

阿部 篤志 , 藤本 晋也 , 山内 亨 , 粟木 一博 , 齋藤 博 , 高成田 享 , 高橋 義夫 , 石丸 出穂 , Atsushi Abe , Shinya Fujimoto , Toru Yamanouchi , Kazuhiro Awaki , Hiroshi Saito , Toru Takanarita , Yoshio Takahashi , Izuho Ishimaru , 仙台大学 , 仙台大学 , 仙台大学 , 仙台大学 , 仙台大学 , 仙台大学 , 仙台大学 , 仙台大学 , Sendai University , Sendai University , Sendai University , Sendai University , Sendai University , Sendai University , Sendai University , Sendai University

仙台大学紀要 = Bulletin of Sendai College 45 (1) 21 - 31 2013-09-30

5.

熟練者と非熟練者の表計算ソフトウェアの操作手順

仙台大学紀要 32 (1) 28 - 2000

6.

コンピュータ不安の低減に及ぼすキーボード教育の効果

仙台大学紀要 30 (1) 25 - 1998

7.

ボブスレーチームに対する心理的サポート

日本オリンピック委員会スポーツ医科学研究報告 3 74 - 79 1998

8.

イメージトレーニングが両手間学習転移におよぼす影響

仙台大学紀要 29 (2) 94 - 99 1998

9.

体育系大学における情報処理教育(6)-本学におれる新しい情報処理関連科目カリキュラム-

仙台大学紀要 29 (1) 62 - 68 1997

10.

大学生ラグビープレーヤーに対する認知的トレーニングの効果

仙台大学紀要 29 (1) 1 - 11 1997

11.

体育系大学における情報処理教育(5)-巡検型教授方略に基づく教授活動の評価

仙台大学紀要 28 (2) 115 - 125 1997

12.

体育系大学における学生の友人関係の特徴

東北体育学研究 15 (1) 1 - 6 1997

13.

ボブスレー選手に対する心理的サポート

日本オリンピック委員会スポーツ医科学研究報告 3 96 - 102 1997

14.

体育系大学における情報処理教育(4)-初学者に対するunix環境活用援助のための教授方略の効果-

仙台大学紀要 28 (1) 39 - 47 1996

15.

観察学習が両側性転移に及ぼす影響

東北体育学研究 14 (1) 1 - 1996

16.

体育系大学における情報処理教育(3)-表計算ソフト授業内容の検討-

仙台大学紀要 27 137 - 1996

17.

運動負荷の鼻腔通気性におよぼす影響-特に水泳と陸上運動後の変化について-

仙台大学紀要 27 23 - 1996

18.

体育系大学における情報処理教育(2)-コンピュータ不安の構造について-

仙台大学紀要 26 123 - 132 1995

19.

体育系大学における情報処理教育(1)-本学における情報処理教育関連科目のカリキュラム-

仙台大学紀要 26 109 - 121 1995

20.

大学生ラグビープレーヤーにおけるキーワードを用いたコーチングの効果に関する基礎研究

仙台大学紀要 26 25 - 32 1995

21.

コンピュータ不安の構造分析

情報処理教育研究集会講演論文集 - 1994

22.

着用率のフィールドバック及びポスター提示等が学生のシートベルト着用に与える影響

学校保健研究 36 (4) 170 - 179 1994

23.

飛び出し状況における幼児の安全行動の訓練に関する研究

学校保健研究 35,230 - 1993

24.

ラグビー高校トッププレヤーの心理的特性に関する研究

仙台大学紀要 25,37 - 1993

25.

全身像モデルの心的回転課題

中京大学体育研究所紀要 6,15-18 - 1992

26.

アイソメトリック力量課題における多様性練習の効果に関する研究

スポーツ心理学研究 18,17-22 - 1991

27.

運動技能学習における練習の多様性効果に関する研究-回転追跡課題におけるシェマルールの発達-

中京大学体育学論叢 30 (2) 27 - 32 1989

4.

Study on the condition to facilitate the motor skills in observational learning.

5.

Study on the condition to facilitate the motor skills in mental practice.